Til hovedinnhold
Viser 2461–2470 av 3041 treff.
  • Hurtigtaster

    16.08.2023 | Kapittel

    ...taster i en bestemt rekkefølge, eller samtidig. Hurtigtastene inneholder ofte tastene Control (Ctrl) eller Alt. Mange av hurtigtastene er universelle. Dette betyr at  samme hurtigtast kan brukes i ulike ...
  • Dans

    28.09.2023 | Kapittel

    ...være krevende fordi det er ofte basert på visuell imitasjon. For å legge til rette for en opplæring i dans som ikke er basert på synsinntrykk, kan improvisasjon og komponering være et alternativ. Improvisasjon ...
  • Hva er taktile tankekart?

    17.03.2021 | Kapittel

    ...første ordet. Taktile tankekart følger de samme prinsippene, men tankekartet utformes taktilt med ord i punktskrift og kan ha ulike typer utforming. Taktile tankekart kan derfor brukes av elever med synsnedsettelse ...
  • Spesialundervisning

    03.06.2021 | Kapittel

    Inkluderende undervisning forutsetter: Undervisningen bygger på spiralprinsippet. Elevene undervises i samme tema, men har ulike læringsmål.  På den måten blir de faglig inkludert, på tross av lærevansker ...
  • Trinn 1 Tegning

    30.05.2023 | Kapittel

    ...skrift i bruk rundt seg. De trenger videre voksne som viser interesse om hva som tegnes. Når de prøver ut et tegne/skrive-verktøy, må vi bruke vår kunnskap om personens interesser og erfaringer – i tillegg ...
  • Sang som middel for å avhjelpe dysartri

    28.06.2022 | Kapittel

    Sang er et ypperlig treningsmiddel for å stimulere til bedre artikulasjon, variasjoner i pust, koordinering mellom pust og artikulasjon, utvidelse av register og trening av ganeseilet. Gjennom å variere ...
  • Verb

    24.06.2022 | Kapittel

    ...utgangspunkt for samtale.pdf Last ned detektivhistorie.pdf Last ned hva gjorde de i går? Bøying av sterke verb).pdf Last ned hva gjorde de i går? 2 (Bøying av svake verb).pdf Last ned hva skal de gjøre?.pdf Last ...
  • Programmering som inkluderende læringsaktivitet

    10.08.2021 | Kapittel

    ...pyramidemodellen er en god modell å ta utgangspunkt i når du skal planlegge aktiviteter.     Modellen beskriver klasserommet som en pyramide der du i toppen finner elevene med sammensatte og langvarige ...
  • Finmotoriske aktiviteter du kan observere

    24.03.2017 | Kapittel

    ...nærarbeid? Finner barnet objekter som er plassert på mønstrede underlag? Finner barnet objekter og detaljer i komplekse bilder? Har barnet unormal leseavstand? Blir leseferdighetene bedre når skrift og linjeavstand ...
  • Kartlegg atferden

    25.08.2017 | Kapittel

    ...utviklingsalder og personlige egenskaper i hvilken grad atferden blir sett på som avvikende av omgivelsene hva som er et godt tidspunkt for å sette inn tiltak, noe som må ses i sammenheng med eventuelle andre utfordringer ...